Dajana Vinković

Priprema za pedagošku radionicu Influenceri ≠ uzori.
Cilj pedagoške radionice: osvijestiti i potaknuti učenike na kritičko promišljanje i raspravu o načinu djelovanja influencera, o razlici između realiteta i predstavljanja na društvenim mrežama te o sličnostima i razlikama između njih i osoba koje smatraju svojim životnim uzorima.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Influenceri kao uzori

influenceri-kao-uzor

Stela Bakarčić

Od sukoba do suradnje

od-sukoba-do-suradnj

Andrej Hodonj

Nastavna priprema za pedagošku radionicu o prijateljstvu

Prijateljstvo

prijateljstvo

Dinka Čorak

Pisana priprema za sat razrednika na temu digitalnih navika i odgovornog upravljanja vremenom, u sklopu obilježavanja Mjeseca borbe protiv ovisnosti. Namijenjen je učenicima od 5. do 8. razreda, uz mogućnost prilagodbe dobi i razrednom odjelu. 
Središnji dio sata čini interaktivna igra „Potjera za izgubljenim satima“, kroz koju učenici u skupinama prepoznaju „kradljivce“ i „spasioce“ vremena, analiziraju vlastite digitalne navike te uče uočavati rizična ponašanja i znakove ovisnosti. Aktivnosti potiču razvoj vještina planiranja, suradnje, samorefleksije i odgovornog korištenja digitalnih uređaja.
Materijal uključuje jasno definirane odgojno-obrazovne ishode, ključne pojmove, metode rada, tijek sata, evaluaciju te prijedlog domaće zadaće u obliku dnevnika vremena. Priložene su i kartice za igru koje se trebaju isprintati i tablica 180 min za praćenje vremena. Prikladan je za iskustveno učenje, raspravu i poticanje osobnog i socijalnog razvoja učenika.

Digitalne navike i odgovorno upravljanje vremenom

digitalne-navike

Ivana Šabić

Prikaz rezultata akcijskog istraživanja o elektroničkom nasilju

Utjecaj vršnjačkog elektroničkog nasilja na samopoštovanje učenika

elektronicko-nasilje

Mirjana Džakula

Nastavni materijal je primjeren za 1. sat Hrvatskoga jezika u 5. razredu ako želimo stvoriti pozitivno radno ozračje i upoznati učenike na opušten i zanimljiv način.

Dobrodošli u 5. razred

igra-upoznavanja

Marija Grgić

Radionica se bavi temama važnim za odgovorno i sigurno spolno ponašanje. Kroz interaktivne aktivnosti polaznici će saznati osnovne informacije o spolno prenosivim bolestima, načinima zaštite i očuvanju reproduktivnog zdravlja. Cilj radionice je razviti svijest o važnosti brige za vlastito zdravlje, razbijati mitove i predrasude te osnažiti sudionike da donose informirane odluke.
Predviđeno trajanje radionice je 90 minuta (2 x 45 min).

Spolno i reproduktivno zdravlje

radionica-o-spolnom

Zvončica Kučanda

Cilj radionice je ohrabriti učenike da nikada ne prestanu pokušavati i nikada ne odustanu. Potaknuti kod učenika maštu, kreativnost, suradnju.

Okovani slon

okovani-slon

Učenici će nekoliko dana prije Sata razrednika dobiti sljedeću uputu:

Dragi učenici,
pred vama je zanimljiv istraživački zadatak. U sljedećih nekoliko dana pokušajte doći do sljedećih informacija o svojim učiteljima. Saznajte koji je njihov najzanimljiviji sport, najdraža knjiga, najdraže jelo i najdraži citat ili izreka. Saznajte koji je bio njihov nadimak u školi, koja im je najveća mana i vrlina. Kada prikupite sve tražene podatke, upišite ih u za to predviđeno mjesto. Podijelite se u razredu između sebe tko će saznati tražene podatke o kojem učitelju ili učiteljici. Sigurna sam da ćete se zabaviti, nasmijati, ali i iznenaditi kada otkrijete nešto novo o svojim učiteljima. 

Prikupljene podatke će upisivati u priloženi anketni listić, a razrednik/ razrednica će im donijeti  fotografije učiteljalja koje će zalijepoti na listić uz odgovarajućeg učitelja. Ukoliko učenici ne mogu doći do fotografija svojih učitelja, mogu u predviđeno mjesto nacrtati učitelja/učiteljicu onako kako ga/je oni doživljavaju.

Obilježavanje Dana učitelja

istrazivacki-rad-i-u

razrednici i str.suradnici mogu slobodno koristiti materijal uz imenovanje izvora

Tanja Dejanović Šagadin

Vesna Kovačević Parmak

Materijal je namijenjen održavanju predavanja za roditelje učenika pri prelasku u predmetnu nastavu (5.razred), s posebnim naglaskom na roditeljstvo učenika s teškoćama. Predavanje mogu održavati razrednici, kao i stručni suradnici.
Cilj je jačati roditeljske vještine i primjerene tehnike podrške djeci kroz razumijevanje i osvještavanje zahtjeva i potreba učenika s teškoćama pri prelasku u predmetnu nastavu te naučiti/ponoviti kako primjereno odgovoriti na zahtjeve i izazove predmetne nastave i adolescentnog djeteta.
Željeni ishod je osnaživanje roditelja u njihovim vještinama te preko njih i učenika za bolje nošenje s izazovima prelaska u predmetnu nastavu.

Osobni i socijalni razvoj